メントレ英会話アドバイザーYujiの自信を持てる英語

緊張して外国人とロクに会話できなかった私が、週1回のお手軽ワークをたった1ヶ月続けただけで、外国人と気軽にトークし、海外事業で働けるまでいたった楽々メントレ英会話術

【衝撃】英会話スクールに通っても英語を話せない理由

こんにちは

メントレ英会話アドバイザーの
Yujiです

 

 

会話教室に通っているのに

英語を話せない方は多いです

 

 

確かに、広告はたくさん見るので、

通っている人は多いのだと推測されますが、

英会話教室で話せるようになったと言う人に

会ったことがありません

 

 

そこで、今回は英会話教室に通っても

英語を話せない理由についてお話します

 

 

ネット上で英語を教えている人の

ほとんどの方も言ってることなので、

今後、英会話教室で損しないためにも

読み進めてみてください

 

 

 

英会話スクールに通っても英語を話せない理由

 

 

よく考えると、

これだけ英会話スクールに通っている人が多いのに

英語を話せないというのは不思議ですよね

 

 

英会話教室に通っても

英語を話せない理由は幾つかあるのです

 

 

英会話スクールでは英語を話せない理由①

 

一つは

 

用意されたフレーズしか学ばない

ということ

 

 

英語の目標は人それぞれなので、

教える側が用意したフレーズだけでは、

目標を達成できませんし、

頭にも入らないのです

 

 

あなたが必要なフレーズに絞らないと

あなたが話したい英語は話せません

 

 

英会話スクールでは英語を話せない理由②

 

二つ目は

 

講師が手加減している

ということ

 

 

お客様が離れては困るので、

何やかんやで講師は手加減して話します

 

 

そうすると、

実際に英語を話す場にいる

容赦無いネイティブの英語に

ついていけなくなってしまうのです

 

 

英会話スクールでは英語を話せない理由③

 

三つ目は

 

その場でしか英語を使わない

ということ

 

 

毎日、英語は声に出した方が

良いのですが、

 

教室に行くと

「教室で話しているからいいか」と

思ってしまうのです

 

 

そうすると、

なかなか英語が身につかない

という訳です

 

 

どうすれば英語を話せるのか?

 

 

結局、どうすれば良いかと言えば、

目標の達成に必要なフレーズを自ら学んで、

実際にネイティブと英語を話すというのが

近道になります

 

 

要するに、

 

主体的に英語を習得する

という訳です

 

 

とは言え、それが難しいという場合には

コーチをつけると良いですね

 

 

私のようにコーチングを行っている人を

探すのも良いですし、

 

近くにいる英語を話せる人に

「毎日、進捗を報告させてください」と

頼むだけでも良いと思います

 

 

とにかく受け身になるのではなく、

主体的に行動するというのが大事ですね

 

 

 

報告、紹介の時に使うビジネス英会話フレーズ

 

「大変、心強いです」

This is very reassuring.

 

「XYZコンサルティングのホワイト氏から御社へ紹介を受けました」

We were referred to your firm by Mr. White of XYZ Consulting.

 

「キャンドルホルダーの訂正後のインボイスです」

Here is the revised invoice for the Candle holder.

 





■メルマガ「自信を持てる英語」

英語を話す自信を持つ方法を無料で配信しています

メルマガ「自信を持てる英語」

※メルマガ登録のお礼に
「初対面の外国人と一瞬で仲良くなる方法」を
自動返信でお届けしています




■LINE友達募集中!

公式LINEでも
英会話のアドバイスを配信しています

ご質問、お問い合わせなども
受け付けていますので、
是非、登録してください

友だち追加

もしくは、
「@VFV9450P」でID検索してください
(@をお忘れなく)




■YouTube

YouTube動画の配信を再開しました

ブログとは違うアドバイスを
ちょいちょい配信します

YouTube動画を視聴する




ブログランキングに参加しました

記事が役に立ったと思ったら、
応援クリックをして頂けると、嬉しいです



にほんブログ村 英語ブログへ
にほんブログ村



SNSでのシェアも大歓迎です

下記のボタンからシェアできます

-英語コラム
-, , ,